Comenzamos los pasos en el blog sobre VR.
Tanto en mi centro www.cpvillamuelas.com, como en el grupo de trabajo trabajo del centro 2017/2018 (pendiente de asignar título) www.bricolajedigital.com, hace tiempo que trabajamos con la introducción de nuevas herramientas digitales en el aula. Actualmente contamos en el colegio con 1/2 gafas google (Cardboard) y con 3 gafas más completas de diversas marcas con posibilidad de acercar las lentes (distancia de ojos en niños y no provocar Cansancio. Pocas sesiones) por aula. Somos un colegio incompleto, con pocos alumnos.
Los primeros pasos que hemos dado han sido valorar las apps que utilizaremos y en la primera fase se está completando pequeñas actividades de inmersión relacionada con conceptos de diferentes áreas. El proyecto digital con los alumnos mayores valora incluir en el telediario escolar el uso de imágenes 360º y posteriormente alguna opción más avanzada a partir de una cámara 360º económica (panocan o similar). Nuestro proyecto busca procesos inmersivos que denominaremos miniVR... intentando no sobrepasar nunca 1-2 minutos de uso en primeros cursos de primaria y el doble en los cursos superiores (gafas con regulación focal y distancia entre ojos). Estamos valorando la opción de comenzar en tercero en vez de en primero.
Pero ciertamente al contar con gafas con regulación de distancia entre ojos y ser 1-2 momentos semanales de uno o dos minutos se está valorando comenzar en primero. Contamos con asesoramiento óptico que nos orientarán al respecto.
Los primeros pasos que hemos dado han sido valorar las apps que utilizaremos y en la primera fase se está completando pequeñas actividades de inmersión relacionada con conceptos de diferentes áreas. El proyecto digital con los alumnos mayores valora incluir en el telediario escolar el uso de imágenes 360º y posteriormente alguna opción más avanzada a partir de una cámara 360º económica (panocan o similar). Nuestro proyecto busca procesos inmersivos que denominaremos miniVR... intentando no sobrepasar nunca 1-2 minutos de uso en primeros cursos de primaria y el doble en los cursos superiores (gafas con regulación focal y distancia entre ojos). Estamos valorando la opción de comenzar en tercero en vez de en primero.
Pero ciertamente al contar con gafas con regulación de distancia entre ojos y ser 1-2 momentos semanales de uno o dos minutos se está valorando comenzar en primero. Contamos con asesoramiento óptico que nos orientarán al respecto.
Hemos valorado participar en la actividad para conocer más posibilidades educativas y poder compartir experiencias. Compartiremos en breve unos pequeños conceptos.
Luís, Anabel, Verónica, Laura, Rosario, Elena y Carlos formamos el grupo de trabajo en el que vamos a investigar sobre VR/VA.
Luís, Anabel, Verónica, Laura, Rosario, Elena y Carlos formamos el grupo de trabajo en el que vamos a investigar sobre VR/VA.
Primeros pasos 2017. VR en nuestro colegio.
(imagen con autorización de uso educativo)
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