PEQUEÑO TOUR 3D.

 

    DESCRIPCIÓN PREVIA

     

Para esta actividad proponemos una actividad que hemos realizado con los alumnos. QUe mejor forma que seguir utilizando la VR siendo ellos los principales participes y protagonistas. Por eso decidimos incluir ahora un pequeño tour 3D. 

     En este caso, relacionado con Lengua. Se solicitó al grupo del telediario escolar de 6º que pensaron como podrían incluir un pequeño paseo por el colegio gracias a la realidad virtual. EN primer lugar decidimos que estaría bien hacer 6-7 fotos en las que visitaramos algún rincón. Bien es cierto que las fotos tuvieron que hacerse varias veces, en el proceso varios de los alumnos han aprendido a realizarlas. Se estableció un debate sobre incluir el vídeo 360 en el telediario y se entendió que el principal problema es que deberiamos contar con una cámara que lo hiciera posible, aunque estamos valorando adquirir una. 

       Una vez seleccionados los lugares para las imágenes los alumnos acudían y realizaban las tomas. Insistiendo al grupo que deberían permanecer congelados para que la foto apareciera bien. (La calidad se ha valorado como bastante adecuada para estar realizadas por el alumnado). Una vez realizadas, ellos añadieron la pequeña guía por los redactores del colegio (MagdaTV - www.cpvillamuelas.com) y eligieron el orden de las fotos. La última fase se ha realizado por el profesor y se ha coordinado por el grupo de trabajo. Las fotos se compartieron con google fotos (los alumnos cuentan con un mail familiar / colegio que tenemos dentro de google apps).

RINCONES DE MI COLEGIO I

DIRIGIDA: Alumnos de 6º de primaria / editores magda TV

Datos: Centro rural, incompleto. 9 alumnos. Trabajamos con el teléfono del tutor y de la PT. portátiles de los alumnos y dos gafas para el resultado final

Relación: Lengua - matemáticas - Sociales

Objetivos prioritarios:

1. Crear una guía sobre el colegio en formato VR en colaboración con el profesor
2. Ser capaces de incuir elementos de las descripciones trabajadas en el aula
3. Elegir las zonas de fotografía y realizarlas correctamente
4. Conseguir que los alumnos no sean solo receptores de VR y colaboren en la construcción de contenidos 
5. Trabajar los conceptos de orientación espacial al orientar el mapa en google maps y en la imagen. 
6. Divulgar el enlace final enviado a sus mail en familia.

   Actualmente estamos creando el tour de ricnones exteriores, gimnasio, biblioteca, zona de juegos

   Clic en la imagen y esperamos que os guste

EVALUACIÓN (consecución baja - media - alta)

1. LA CALIDAD DE LA IMAGEN ES ADECUADA
2. SON CAPACES DE RELACIONAR LOS TEXTOS CON LA ELECCIÓN DEL LUGAR DE FOTOGRAFÍA
2. EJECUTAN LA TOMA DE IMAGEN CORRECTAMENTE
3. ENVÍAN LA IMAGEN A SUS CORREOS (SE REALIZA DESDE EL MOVIL CON MAIL DEL PROFESOR A MAIL ALUMNO)
4. SUBIDA DE IMÁGENES
5. ADAPTACIÓN DE TEXTOS E INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN VR-AR
6. TRABAJAN EN EQUIPO Y ASIGNAN TAREAS
7. SITUAN EN GOOGLE MAPS EL EDIFICIO Y LO ORIENTAN
8. COMPARTEN EL ENLACE CORRECTAMENTE

FUENTES: PROPIAS. TODAS LAS IMAGENES DE ALUMNOS CUENTAN CON AUTORIZACIÓN FAMILIAR PAR USO EDUCATIVO DEL CENTRO O DE ACTIVIDADES DOCENTES. - Herramientas: Cámara LG G6, Cámara Iphone 6s, Roundme